ChatGPT може мати негативний вплив на освітній процес учнів: дослідники презентували неочікувані висновки свого експерименту.

Штучний інтелект все більше інтегрується в повсякденне життя учнів - від виконання домашніх завдань до підготовки до контрольних робіт. Але чи дійсно ChatGPT сприяє покращенню навчання? Дослідники з Університету Пенсільванії вирішили вивчити, як застосування ШІ впливає на знання школярів, і результати їхнього дослідження виявилися насторожуючими. Цю інформацію повідомляє видання Popular Science.

Вплив штучного інтелекту на академічні досягнення учнів - дослідження науковців.

Цей експеримент був проведений науковцями з Університету Пенсільванії (США), у який було залучено близько тисячі старшокласників з Туреччини. Усі учасники брали участь у звичайних уроках математики, але виконували завдання самостійно поза класом. Школярів розділили на три групи: одна група навчалася без будь-якої допомоги, друга використовувала ChatGPT, а третя працювала зі спеціальною версією штучного інтелекту, яка виконувала роль "репетитора" й надавала корисні підказки.

Протягом чотирьох навчальних етапів учні мали змогу виконувати ті ж самі завдання. Результати проміжних перевірок були досить обнадійливими: учні, які користувалися ChatGPT, справилися з на 48% більше вірних відповідей, а ті, хто мав доступ до "репетитора" на основі штучного інтелекту, продемонстрували вражаючий результат - на 127% більше правильних відповідей.

Проте справжні результати стали очевидними лише згодом. Коли учнів повторно протестували без використання штучного інтелекту, ситуація змінилася кардинально. Школярі, які раніше зверталися до ChatGPT, продемонстрували на 17% гірші результати в порівнянні з тими, хто навчався самостійно. Що цікаво, навіть учні, які користувалися "розумним репетитором", виявилися менш успішними, ніж їхні однолітки, які не використовували ШІ.

Науковці дійшли до висновку, що штучний інтелект може стати своєрідною "опорою", яка спонукає учнів не заглиблюватися в суть завдань, а лише шукати готові рішення. Це, в свою чергу, призводить до того, що у дітей не розвиваються навички самостійного мислення та вирішення проблем.

Додатково науковці зафіксували й технічні проблеми: у 8% випадків ChatGPT помилявся в арифметичних обчисленнях, а покроковий розв'язок був неправильним у 42% відповідей. Це ще більше підривало якість навчання.

Дослідження серед учасників виявило ще одну небезпеку – хибну впевненість у власних знаннях. Студенти, що застосовували штучний інтелект, були впевнені, що мають ґрунтовніше розуміння матеріалу, ніж це відповідало дійсності.

Автори дослідження підкреслюють, що використання штучного інтелекту для імітації педагогів може суттєво ускладнити навчальний процес, якщо ця технологія застосовується без належного контролю. Результати дослідження були представлені у липні 2024 року на платформі SSRN, і в даний момент вони проходять процес наукового рецензування.