Кожен другий підліток в Україні має проблеми з математикою: які фактори цьому сприяють і на що варто звернути увагу батькам дітей, які йдуть до школи.

Близько половини підлітків не володіють базовими математичними навичками і стикаються з труднощами у повсякденних розрахунках. Найзначніші освітні втрати спостерігаються в 6 класі, що ускладнює подальше вивчення STEM-дисциплін (наука, технології, інженерія, математика) для учнів.

Це підтверджують результати дослідження "Освітні втрати в математиці", повідомляє Освіторія.Медіа. Згідно з проведеним моніторингом, від 40% до 60% учнів стикаються з математичною тривожністю, яка безпосередньо пов'язана з низькими показниками навчальних досягнень.

Як зазначають фахівці, ці прогалини напряму впливають на успішність у фізиці, хімії та інших STEM-предметах.

Аналітики визначають кілька ключових причин, що мають системний характер. До них належать:

Нейрофізіологічна психологиня Марина Пристінська поділилася порадами для батьків, чиї діти готуються до школи. Вона підкреслила, що для того, аби мозок дитини навчився сприймати числа, необхідна активізація багатьох його структур. Серед них — тім'яні, лобові, скроневі та потиличні частини, а також мозочок і підкіркові елементи.

Всі вони займаються опрацюванням чисел, абстракцією, усвідомленням завдань та значення математичних термінів, а також розробкою стратегій їх вирішення. Крім того, вони надають вербальні інструменти, візуальне сприйняття символів, чисел і знаків тощо.

За словами експертки, для злагодженої взаємодії між цими структурами потрібен міцний фундамент. І тут багато залежить від батьків та вчителів, адже вони мають створити атмосферу, в якій дитина вчитиметься. Фахівчиня зауважує, що мозок дитини дозріває поступово й цей процес завершується у 25-27 років.

Саме тому важливо, щоб батьки усвідомлювали, що навчання математики починається не в дитячому садку чи у першому класі, а у домашній обстановці, коли малюк починає повзати, гратися своїми ручками і ніжками. Цей процес триває, коли батьки пояснюють дитині поняття "багато" та "мало", а також терміни "вгору", "вниз", "в", "на", "під". Дослідження показують, що ефективність освоєння таких понять в дошкільному віці суттєво вплине на те, як дитина сприйматиме числа під час уроків математики.

Навчання базується на трьох китах: рівень активації, увага та памʼять. Тож, щоб дитина мала успіх у навчанні, мають бути закриті базові фізичні та психологічні потреби. Зокрема, достатній сон, їжу, відчуття безпеки, а також психологічні потреби.

Раніше OBOZ.UA розповідав, що дослідження показало, чому деяким дітям важко вивчати математику.