Вчені виявили несподіваний вплив відеоігор на рівень інтелекту дітей: цікаві результати дослідження.

Який вплив мають відеоігри на дитячу психіку - питання, яке турбує не тільки батьків, але і багатьох дослідників. І нещодавно нова робота показала досить несподівані результати.

Дослідники, що аналізували молодих геймерів, виявили зв’язок між тривалістю гри у відеоігри та покращенням розумових здібностей у дітей. Це дещо суперечить поширеній думці про негативний вплив відеоігор на розвиток молодого мозку, повідомляє видання Science Alert.

Хоча різниця в когнітивних здібностях виявилася незначною і не могла бути використана для встановлення причинно-наслідкових зв'язків, вона все ж була досить очевидною. Дослідження, проведене у 2022 році, детально аналізувало такі аспекти, як генетичні відмінності та соціально-економічний статус дитини.

Одночасно спостерігається, що перегляд телевізійних програм і активність у соціальних мережах, здається, не мали ані позитивного, ані негативного впливу на розвиток інтелекту. Це дослідження може стати корисним у обговоренні оптимальної тривалості використання екранів у дитячому віці.

"Сучасне дитинство формують цифрові медіа, однак їхній вплив на когнітивний розвиток залишається неясним і викликає численні дискусії," - зазначили дослідники з Нідерландів, Німеччини та Швеції у своїй статті. "На нашу думку, використання генетичних даних у дослідженнях може пролити світло на причинно-наслідкові зв'язки та врахувати зазвичай ігноровану роль генетичної схильності," - додали вони.

Автори роботи вивчили дані про час, проведений перед екранами, для 9855 дітей у віці 9-10 років, які брали участь в тесті ABCD в США. У середньому діти проводили 2,5 години на день за переглядом телевізора або онлайн-відео, 1 годину за відеоіграми та півгодини за спілкуванням в інтернеті.

Протягом двох років дослідники вивчили інформацію про понад 5000 дітей. За цей час у тих, хто зізнався, що витрачав більше часу на відеоігри, спостерігалося зростання IQ на 2,5 бали у порівнянні зі середніми показниками. Це підвищення рівня інтелекту було підтверджене результатами учасників у таких завданнях, як розуміння тексту, аналіз візуально-просторових даних, а також у вправах, що стосуються пам'яті, гнучкості мислення та самоконтролю.

Слід підкреслити, що, хоча це дослідження зосереджувалося виключно на дітях зі США і не проводило розмежування між різними типами відеоігор (мобільними і консольними), воно все ж надає цінні дані про взаємозв’язок між іграми та інтелектом. Це дослідження підкріплює концепцію, що інтелект не є статичним показником, з яким ми приходимо у світ. Нейробіолог Торкель Клінгберг з Каролінського інституту в Швеції, коментуючи результати дослідження у 2022 році, зазначив: "Наші висновки підтверджують, що час, проведений за екраном, у більшості випадків не впливає негативно на когнітивні можливості дітей, і що відеоігри можуть навіть сприяти розвитку інтелекту".

Дослідники зазначають, що це не перший випадок, коли вивчається можливий зв'язок між часом, який діти витрачають на ігри, та розвитком їхніх когнітивних навичок. Вчені також вважають, що відеоігри можуть приносити й інші додаткові переваги.

Група дослідників, яка здійснювала це дослідження, наголошує на тому, що малі розміри вибірок, варіації в дослідницьких підходах та ігнорування генетичних і соціально-економічних чинників стали причинами суперечливих результатів щодо впливу екранного часу, які ми маємо на даний момент. Це дослідження намагалося зменшити вплив зазначених обмежень.

Усе це свідчить про те, що існує безліч чинників, які впливають на формування та розвиток інтелекту, а також на різні аспекти впливу часу, проведеного перед екраном, на наш організм і звички. Тому важливо продовжувати дослідження в цій галузі. "Ми не досліджували, як екранний час впливає на фізичну активність, якість сну, самопочуття чи академічні успіхи, тому не можемо дати жодних висновків у цій сфері," - зазначив Клінгберг. Він додав, що команда, яка працювала над цим проєктом, тепер зосередиться на вивченні впливу інших екологічних чинників та на зв’язку когнітивних ефектів із розвитком мозку в дитячому віці.