Як КМDШ готує своїх учнів до іспитів з іноземних мов: інноваційні методи та результативні стратегії навчання.

У сучасному глобальному світі знання іноземних мов є життєво необхідним, і важливу роль у тому, наскільки ефективно пройде навчання, є правильний вибір школи.

У Києві мережа приватних шкіл КМDШ створила відмінні умови для вивчення іноземних мов та підготовки до іспитів IELTS. Юлія Шатравенко-Соколович, заступниця директора з іноземних мов школи КМDШ Осокорки, PhD, поділилася основними перевагами цієї програми.

На думку Шатравенко-Соколович, у КМDШ, окрім вивчення англійської мови, учні мають можливість обрати другу іноземну мову - іспанську, німецьку або французьку. Навчання проходить у групах, які формуються за рівнем знань, що дозволяє учням засвоювати матеріал у комфортному для них темпі разом із ровесниками, що мають схожий рівень підготовки.

"Таким чином, ми втілюємо принцип доступності, зменшуємо освітні нерівності та створюємо комфортне середовище для всіх учнів. На початку навчального року, під час днів розподілу, ми формуємо групи, але це не означає, що їхній склад залишається постійним. Учні знають, що в залежності від своїх зусиль і прогресу у вивченні мови, вони можуть кілька разів змінювати рівень групи протягом свого навчання в школі", - зазначає вона.

КМДШ - це не просто школа іноземних мов, а освітній заклад, що надає можливість глибше вивчати іноземну мову. Тут учні також вивчають різні предмети, проте з акцентом на використання іноземної мови. Це стане в нагоді тим, хто має намір продовжити навчання за кордоном або працювати в міжнародних компаніях.

"Ми розглядаємо мову не лише як шкільний предмет, а як інструмент спілкування, пізнання світу. У всіх школах мережі вчителями-предметниками та викладачами іноземних мов проводяться білінгвальні уроки, на яких учні опановують тему двома мовами, а також уроки, які інтегрують дві іноземні мови. Пісні та міні-вистави іноземними мовами нерідко є частиною захисту хвиль у початковій школі, а у старшій школі учні мають змогу долучитися до іншомовних проєктів", - пояснює Шатравенко-Соколович.

У 2024-2025 навчальному році в КМDШ Осокорки запрацював білінгвальний клас, до якого приєдналися учні, що п'ять років тому розпочали своє навчання в цій школі з першого класу.

"Зараз учні вивчають такі предмети, як математика, природознавство, історія, інформаційні технології та робототехніка англійською мовою. Для математики та природознавства ми свідомо обрали міжнародні підручники, які були адаптовані українською для Нової української школи. Це дозволяє дітям, хоча й навчаючись англійською, не відставати від вітчизняної програми, яка є більш насиченою в порівнянні з більшістю закордонних аналогів", - зазначила вона.

Мережа проводить регулярні навчальні поїздки за кордон і активно підтримує розвиток дебатного руху.

"Тепер це вже не просто участь у змаганнях та досягнення перемог, а й важлива складова викладання гуманітарних наук. Дебати розвивають вміння висловлювати свою думку, уважно слухати інших та виступати перед великою аудиторією," - зазначає пані Юлія.

Окрім цього, в КМDШ Осокорки вже вдруге поспіль учні четвертих класів створюють повноцінні вистави англійською мовою.

Шатравенко-Соколович підкреслює, що однією з основоположних цінностей КМDШ є визнання важливості учнів.

"Ми не орієнтуємося на рейтинги НМТ, вибираючи лише найсильніших учнів, а прагнемо знайти індивідуальний підхід до кожної дитини, якій батьки довірили свою освіту. Структуроване поділення на групи для вивчення іноземних мов дозволяє нам підтримувати наших найвмотивованіших та амбіційних учнів, завдяки чому щороку ми можемо пишатися їхніми досягненнями на національних і міжнародних конкурсах. Одночасно, шість уроків англійської мови та чотири уроки другої іноземної мови на тиждень забезпечують умови для розвитку мовних навичок навіть у тих, хто поки що не вважає їх пріоритетними. Іноді до нас приходять нові учні, які мають гарні оцінки з англійської, але за результатами тестів їхні знання відповідають середньому рівню. Проте, що надихає, так це те, що в нашій школі вони швидко розвиваються", - зазначає вона.

У нашій школі організовано семестрові контрольні роботи з англійської мови для учнів з першого до випускного класу, які проходять у форматі Кембриджських іспитів відповідного рівня. Спочатку учні складають іспити для молодших учнів (Starters, Movers, Flyers), а згодом переходять до Key, Preliminary English Tests та FCE. Коли настав час готуватися до IELTS Academic, також Кембриджського іспиту, який є важливим для вступу до університетів за кордоном, учням залишається лише ознайомити зі специфікою цього іспиту, а не починати підготовку з основ.

Також під час навчання у КМDШ здійснюється трекінг рівня сформованості іншомовних компетентностей, що допомагає відслідковувати прогрес учнів за шкалою Cambridge English Scale.

Пані Юлія розповідає, що готувати учнів до IELTS у школі починають у 10 класі, коли додатково до 6 годин англійської виділяється дві щотижневих години на підготовку до цього міжнародного іспиту. У першому семестрі 11 класу час на заняття з IELTS подвоюється, щоби майбутні абітурієнти могли більш інтенсивно готуватися до екзамену, який вони, як правило, складають взимку. Під час війни, коли неповнолітні можуть це зробити лише за кордоном, школа організовує поїздки до Варшави, де її учні у різних екзаменаційних центрах складають IELTS Academic та аналогічний іспит для британської візи UKVI.

Заступник директора КМDШ Осокорки вважає, що ця модель підготовки до IELTS є найкращою, якщо учень вже має достатній рівень володіння мовою для вступу до обраного вишу (зазвичай не нижче В2). Це пояснюється тим, що для успішної здачі іспиту необхідно спершу ознайомитися зі специфікою кожного завдання, вибрати найбільш ефективні стратегії їх виконання, визначити свої сильні сторони, а потім активно практикуватися. У випадку, якщо до кінця 9 класу учень не досягне потрібного рівня, додаткова мовна підготовка стане невід'ємною частиною підготовки до іспиту.

Вона також підкреслила, що в основному учні КМDШ успішно проходять іспити IELTS.

"Хоча результати іспитів надходять учням у їх особисті профілі, вони з радістю діляться з нами своїми досягненнями. Найвищі бали у нашій школі коливаються в межах 8,5-7,5, що відповідає рівням С2-С1. Цього року 13 з 14 випускників КМDШ Осокорки обрали складання IELTS, і всі вони успішно впоралися з цим завданням. Варто зазначити, що ми не проводимо відбору учнів до старшої школи на основі їх навчальних успіхів, що робить ці результати ще більш значущими для нас", - підкреслила Шатравенко-Соколович.

Крім IELTS, учні КМDШ отримують підготовку до різноманітних мовних іспитів, таких як Cambridge та Pearson.

"До початку широкомасштабної агресії у наших школах працювали носії англійської, німецької, французької та іспанської мов, які вимушені були з родинами виїхати з країни. Наразі уроки, які раніше проводили носії, не скасовано, загальна кількість годин на вивчення англійської не зменшилася, а заняття проводять наші вчителі", - констатувала пані Юлія.

Натомість у школі активно використовують автентичний іншомовний контент, заохочуючи дітей створювати для себе відповідне середовище поза школою (переглядати відео, слухати музику, читати книги англійською).

"Ми спостерігаємо, що таким чином учні не тільки значно розширюють свій словниковий запас, але й покращують фонематичний слух та вимову, відтворюючи інтонацію на основі почутого. Важливо зазначити, що для підлітків критично важливим є можливість самостійно вибирати англомовний контент, що відповідає їх інтересам, що робить їх більш зацікавленими в навчанні, ніж якби вони просто брали участь у заняттях на теми, запропоновані викладачем," - сказала вона.

"Не існує єдиного або однозначного рішення в цій ситуації. Навіть у одній і тій же родині з великою кількістю дітей можна спостерігати значні відмінності в їхніх здібностях і психо-фізіологічних характеристиках. Деякі діти ефективніше працюють у команді, тоді як інші потребують тиші та усамітнення для концентрації на навчанні. Хтось приходить до школи з уже високим рівнем знань, тоді як іншим потрібно встигати за навчальним процесом, щоб досягти того ж рівня, що й їхні однокласники. Іноді, попри власні успіхи в навчанні, дитина прагне більшого, ніж пропонує навчальна програма", - зазначила Шатравенко-Соколович.

При цьому вона радить проговорювати необхідність залучення до навчання з іноземної мови додаткового репетитора із викладачем у школі, який точно знає рівень конкретного учня.

"Однак можу вас запевнити, що КМDШ створює максимально сприятливі умови для того, щоб дитина опановувала іноземні мови у стінах школи і репетитор не був потрібен. Натомість ми часто просимо батьків відмовитися від додаткових занять, які перевантажують їхню дитину і створюють у неї відчуття, що на уроках можна не докладати зусиль, і в результаті ці діти отримують гірші оцінки за контрольні та самостійні роботи ніж ті, хто сумлінно й активно працював на заняттях", - додала пані Юлія.

Загалом, за її словами, у мережі КМDШ працює 41 вчитель іноземних мов, кожний і кожна із них постійно підвищують свою кваліфікацію, а багато хто має міжнародну сертифікацію CELT для різних освітніх рівнів та вікових категорій.

Всі викладачі КМDШ завжди відкриті для надання допомоги тим, хто потребує додаткових роз'яснень з тем, які учні не змогли засвоїти під час уроку або пропустили через відсутність у навчальному закладі.

Володіння мовою надає конкурентні переваги на ринку праці не лише в міжнародних корпораціях або компаніях, що займаються експортом та імпортом, але й у сфері обслуговування, де студенти можуть знайти підробіток під час навчання. Це можливість спілкуватися з однолітками та однодумцями з усього світу, дивитися фільми в оригіналі, мати доступ до останніх новин та актуальних наукових досліджень. Зрештою, це створює відчуття свободи та впевненості у власних силах, адже ти здатний передати свої думки співрозмовнику його рідною мовою, - зазначила Шатравенко-Соколович.

За її словами, випускники цієї школи успішно потрапляють не лише до провідних університетів України, але й до навчальних закладів в Австралії, Австрії, Великій Британії, на Кіпрі, в Нідерландах, Німеччині, Польщі, США, Чехії, Швейцарії та інших країнах. Вони обирають широкий спектр спеціальностей, серед яких соціологія, журналістика, міжнародні відносини, менеджмент, кібербезпека, інженерія, медицина, право, психологія та багато інших.

"Ми щиро гордимося нашими випускниками, адже вони неймовірно різноманітні та обдаровані. Ми віримо, що змогли допомогти їм у пошуку власного шляху до мрії та успішній реалізації у вибраних сферах діяльності", - зазначила заступниця директора з іноземних мов школи КМDШ Осокорки.