Дослідники виявили неочікуване вплив субтитрів на розвиток навичок читання у дітей.

Дослідники з психологічного факультету Royal Holloway, університету в Англії, провели експеримент, який показав, що субтитри не сприяють поліпшенню читальних навичок у дітей. Більше того, виявилося, що діти не звертали уваги на субтитри, поки не досягли певного рівня читання.

Дослідження, яке з'явилося в журналі Psychological Science, вивчало зорові рухи 180 учнів початкової школи з 1 по 6 клас під час перегляду фільмів як із субтитрами, так і без них. Вчені виявили, що діти, які мають труднощі з читанням, зазвичай не звертали уваги на субтитри.

Докторка Анастасія Лопухіна, яка очолювала нове дослідження, зазначила, що субтитри з'являються занадто швидко, що робить їх малоефективними для навчання читанню у маленьких дітей. "Наші висновки вказують на те, що здатність читати спонукає дітей зосереджуватися на субтитрах, а не навпаки," – пояснила вона.

Отже, діти, які звертали увагу на субтитри, вже мали навички читання на рівні принаймні одного слова за секунду. Такий рівень читання, зазвичай, формується лише після трьох або чотирьох років навчання, зазначає Phys Org.

Головний дослідник проєкту, професор Кетлін Рестл, поділився своїми враженнями про роботу над цією темою. Його зацікавила ідея, що субтитри можуть сприяти розвитку навичок читання, адже це відкриває можливість замінити традиційні методи навчання на більш привабливий формат — перегляд телевізійних програм з субтитрами.

"Проте наші результати свідчать про те, що субтитри не є панацеєю для покращення грамотності. Дітям необхідне навчання, яке ґрунтується на реальних фактах, а також кілька років практики читання книг, а не просто перегляд телевізійних програм," - підкреслив він.

Раніше OBOZ.UA писав про 11 ознак обдарованої дитини, які помітні вже в ранньому віці.